Comment motiver un grand comportement dans votre classe

perdre du temps mentor important aux élèves perturbateurs? Ne vous inquiétez pas, vous n’êtes pas seul.

Il s’agit d’un événement typique dans les écoles secondaires. Les stagiaires pré-adolescents ou adolescents connaissent des tensions dans leur vie sociale, leur ménage ou à l’école, ainsi que la découverte de méthodes pour les libérer, généralement dans le type de comportement gênant. Cela se voit chez les stagiaires de tous les sexes ainsi que dans tous les groupes d’âge.

Lorsque vous devez équilibrer le mentor avec la gestion du comportement de vos élèves, il peut être difficile de découvrir des techniques efficaces auxquelles les stagiaires répondront positivement. Personne n’aime discipliner leurs élèves. Cependant, l’étude de recherche jetant un coup d’œil aux dissuasions ainsi qu’aux incitations suggère que, avec les meilleures stratégies, cela peut être plus simple qu’il n’y paraît…

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Que pensez-vous du comportement «gênant»?

L’adolescence est une période stressante. Il est généralement lié à un certain nombre de facteurs de stress académiques, sociaux et environnementaux. Ceux-ci peuvent intégrer et provoquer des tensions chez les stagiaires qu’ils peuvent révéler en agissant en classe. En plus de cela, les stagiaires peuvent afficher un comportement perturbateur lors de l’achat pour faire face à la tension qui se réunisse avec le passage de la jeunesse à l’adolescence.

Lorsque nous énonçons le «comportement gênant», votre esprit peut aller directement à l’intimidation ainsi qu’à la violence en classe. Cependant, une étude de recherche montre que les comportements gênants rapportés par les stagiaires ainsi que par les instructeurs ne sont généralement pas particulièrement importants de nature – c’est leur fréquence qui les rend perturbateurs et problématiques.

Comme perçu par les instructeurs ainsi que les stagiaires de 3 écoles secondaires différentes, s’exprimer hors de tour lorsque l’instructeur ou un autre stagiaire parlait à la classe était le comportement le plus gênant et le plus régulier. De nombreux instructeurs ont découvert que cela était perturbateur car il distrait les autres stagiaires et laissait moins de temps en classe pour instruire le matériel – si vous perdez 10 secondes à chaque fois que cela se produit, cela peut vraiment additionner plus d’un an de leçons.

88% des instructeurs de l’institution secondaire ont suggéré que le stagiaire Maillots Gremio le plus gênant de la classe était un homme. Il y a un espace de genre dans la maîtrise de soi dans de nombreuses écoles, avec des stagiaires masculins beaucoup plus souvent, la cible des instructeurs tente de gérer ainsi que de retourner l’achat en classe – les instructeurs dans certains cas traitent inconsciemment les jeunes garçons ainsi que les femmes dans une autre Way dans leur classe, ce qui peut avoir des impacts défavorables sur les deux groupes.

Par exemple, étiqueter un jeune garçon comme le «clown de classe» peut sembler trivial. Cependant, cela peut entraîner des comportements beaucoup plus gênants du stagiaire comme méthode pour vérifier le stéréotype: avoir une fonction en classe peut sembler attrayante (en particulier pour les élèves plus jeunes) ainsi que, dans certains cas, les motiver à agir, conduisant à un environnement perturbateur.

Comment gérer le comportement gênant dans votre classe

Il existe de nombreuses techniques que vous pouvez utiliser en classe pour gérer les comportements et ramener les stagiaires sur la bonne voie. Cependant, les stagiaires ainsi que les instructeurs conviennent que beaucoup de temps est consacré à gérer les perturbations en classe. Il est essentiel de comprendre quelles techniques sont les plus efficaces afin que, lorsque le comportement perturbateur se présente lui-même, vous pouvez rapidement le gérer. Cela vous permettra de gaspiller moins de temps à obtenir des achats en classe et de passer beaucoup plus de temps à enseigner.

Les élèves sont moins susceptibles de répéter un comportement lorsqu’il est discipliné – de même, ils sont susceptibles de répéter un qui est récompensé. En utilisant cette compréhension à votre avantage, les techniques que vous pouvez utiliser peuvent être séparées en deux catégories:

Dissuasifs qui dissuaderont le comportement gênant;

Incitations qui motiveront un comportement approprié.

Dissuasion

La recherche suggère que les dissuasions les plus efficaces au comportement gênant sont:

Être envoyé au bureau du directeur

Obtenir une détention

Obtenir un rapport défavorable envoyé à la maison

Ceux-ci sont considérés comme les plus efficaces car ils ont des conséquences, ce qui a un impact sur les activités de l’élève perturbateur. Obtenir une détention implique de manquer une pause déjeuner ou de rester en arrière après l’école, ce qui peut forcer les stagiaires à manquer du temps avec leurs bons amis ou à aller à des activités après l’école.

L’envoi d’un mauvais rapport à la maison de l’étudiant peut également être efficace lorsqu’il agit. Cela peut être peut-être, car leurs parents sont susceptibles de désapprouver et peuvent entraîner encore plus de conséquences à la maison, comme être ancré ou perdre des privilèges de jeux vidéo.

Ayant traité des conséquences défavorables, ces techniques peuvent motiver les stagiaires à croire deux fois avant de déclencher à nouveau des difficultés en classe.

Des incitations

Plus de 50% des stagiaires à chaque année ont Maillots Football favorisé le temps totalement libre ainsi qu’une lettre positive envoyée à la maison comme incitations. stagiaires commewISE a amélioré leur comportement lorsqu’ils ont obtenu une grande marque ainsi qu’un rapport académique positif a été envoyé à leurs parents. Si les stagiaires comprennent qu’ils seront récompensés pour leur grand comportement de cette manière, ils sont susceptibles de se livrer à un comportement moins gênant.

Les étudiants veulent se sentir essentiels et appréciés pour leurs efforts. L’étude de recherche suggère que la célébration des points positifs peut améliorer le comportement ainsi que la conformité en classe. Les éloges personnels ainsi que les réprimandes sont considérés comme efficaces impliquent pour améliorer le comportement approprié. En fait, ils sont Maillots Arsenal FC considérés comme beaucoup plus efficaces que lorsque les éloges ou les réprimandes sont faits publiquement. Lorsque les instructeurs offrent des éloges authentiques particuliers au stagiaire ainsi que bien mérité, cela les encourage à continuer à découvrir et à bien se comporter. Il peut également améliorer leur sentiment d’appartenance en classe ainsi que des apprenants beaucoup plus positifs et inspirés.

Dernières pensées

Comprendre les dissuasions les plus efficaces ainsi que les incitations qui peuvent motiver les stagiaires à adapter leur comportement peuvent aider les instructeurs à établir des techniques d’administration pour produire un environnement de classe positif et édifiant.

Savoir quelles techniques sont efficaces pour gérer un comportement gênant chez leurs stagiaires peuvent aider les instructeurs à gaspiller moins de temps pour coûter du matériel de mentorat. Cependant, il est également essentiel de garder à l’esprit que les stagiaires veulent que leur grand comportement soit reconnu et récompensé. Ce faisant, les instructeurs peuvent aider à établir des apprenants inspirés.