Comment le multitâche a un impact sur la lecture (et comment l’éviter)

, nous aimerions tous penser que nous sommes bons dans le multitâche et capables de prêter une attention égale à plusieurs choses en même temps. Cependant, cela ne pourrait pas être plus éloigné de la vérité. Nous avons déjà écrit pourquoi le multitâche est un mythe, avec des recherches suggérant que cela peut entraîner des erreurs plus fréquentes, augmenter le stress, réduire la productivité et réduire les capacités cognitives.

Cependant, certaines recherches récentes suggèrent que la lecture de dommages multiples en particulier, ce qui est une mauvaise nouvelle pour les étudiants qui pensent pouvoir apprendre et garder un œil sur leur téléphone ou regarder la télévision en même temps…

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Ce que dit la recherche

Le consensus général à travers la recherche suggère que le multitâche a eu un effet négatif sur la lecture de trois manières:

Compréhension écrite

De nombreuses études suggèrent que le multitâche entraîne des niveaux de compréhension de la lecture inférieurs. Cette étude, qui a utilisé des vidéos comme distraction, et cette étude, qui a utilisé une télévision, a trouvé des résultats similaires:

Ceux qui lisent avec des distractions présents avaient des scores de compréhension plus faibles que ceux qui lisent en silence.

Fait intéressant, dans les deux études, les participants qui ont été invités à ne pas prêter attention aux distractions ont encore obtenu un score inférieur aux tests de compréhension.

Temps de lecture

La recherche suggère également que le multitâche entraîne des temps de lecture plus longs. Une étude a révélé que ceux qui ont reçu et répondu aux textes lors de la lecture d’un manuel ont pris plus de temps à lire que ceux qui ne l’ont pas fait.

Une étude similaire suggère que lorsque les étudiants avaient accès à Internet et ont été autorisés à utiliser leur téléphone, ils ont mis plus de temps pour lire un passage que ceux qui n’ont pas utilisé leurs téléphones.

Mémoire

Un autre facteur que le multitâche affecte est la mémoire. Une étude suggère que ceux qui ont vérifié les médias sociaux pendant la lecture ont reconnu moins d’informations du texte plus tard que ceux qui n’ont pas vérifié les médias sociaux.

Dans une autre étude, les participants qui ont regardé des vidéos et lu un texte ont rappelé moins d’informations du passage qu’ils lisent, qu’ils aient prêté attention aux vidéos ou non.

Alors, pourquoi le multitâche n’est-il pas possible?

Pour que les lecteurs comprennent un texte, ils doivent prêter attention aux informations qu’ils lisent. Mais comme le multitâche nécessite que l’on divise leur attention entre deux tâches différentes, réduisant la quantité de ressources attentionnelles disponibles, il n’est pas surprenant que le multitâche ait un effet négatif sur le temps de lecture, la compréhension et la mémoire.

Comment éviter le multitâche dans votre classe

Il existe plusieurs façons de vous assurer que vos élèves ne subissent pas les conséquences du multitâche…

Rappelez à vos élèves que le multitâche est un mythe

Peut-être la première étape la plus évidente: faire conscience de vos élèves que le multitâche est impossible. Cela peut les motiver à se concentrer sur Maillots SL Benfica une tâche à la fois.

Expliquez-leur ce que dit la recherche et enseignez-leur de mauvaises habitudes qui peuvent affecter leur apprentissage, comme regarder la télévision ou vérifier leur téléphone.

Ne donnez pas aux étudiants deux types d’informations à la fois

Les distractions ne sont pas toujours liées au divertissement. Par exemple, parler à vos élèves pendant qu’ils essaient de lire un document ou une diapositive de présentation ne les aidera pas à apprendre.

Donner à vos élèves les mêmes informations de deux manières différentes en même temps peut surcharger leur mémoire de travail. Et en conséquence, ils peuvent finir par ne pas prêter suffisamment d’attention à non plus. Donnez à vos élèves le temps de lire des informations avant de les leur expliquer.

Éliminez les distractions en classe

Les distractions en classe ont le potentiel de voler l’attention de l’élève loin de la tâche à accomplir.

L’un des plus grands de ces distractions est les téléphones mobiles. Maillots UNAM Pumas La recherche suggère que même la simple présence de téléphones mobiles en classe peut être suffisante pour distraire les étudiants de leur apprentissage.

D’autres distractions potentielles en classe Maillots Chelsea FC comprennent des écrans de classe inutiles – en savoir plus ici.

Faire des pauses fréquentes

Les élèves peuvent commencer à se concentrer après des périodes prolongées de temps passé à étudier. Donner à vos élèves des pauses fréquentes peut non seulement les aider à rester concentrés plus longtemps, mais aussi à améliorer leur apprentissage.

Il a été démontré que l’espacement de l’apprentissage et de la prise de pauses améliore la mémoire, car il permet aux élèves d’oublier et de réapprendre les informations, en consolidant ce qu’ils ont encore appris.

Dernières pensées

Le multitâche ne fonctionne pas.

Cela peut entraîner de nombreuses conséquences négatives telles que des erreurs fréquentes, une augmentation du stress, une réduction de la productivité et une capacité cognitive réduite. Le multitâche est particulièrement préjudiciable à la lecture, entraînant une compréhension plus faible du texte, des temps de lecture plus longs et une mémoire pire de l’information.

Assurez-vous d’enseigner à vos élèves les conséquences du multitâche et les encourager à travailler sur une tâche à la fois, à éviter les distractions et à faire des pauses fréquentes lors de l’étude.